英國小學生到底用什麼教材學英語？

和諸多家長一樣，我工作太忙，時間太少，每天陪孩子的時間少之又少。網絡如此便捷，無意中我瀏覽朋友圈，發現了一種新的教育模式——「微課堂」。我看了介紹覺得價格適中，而且不用交通出行，非常適合我們這種沒時間的家庭，所以和朋友童媽商量決定試試。

我老大叫軒軒，老二小寶。一個6歲，一個2歲半。老大在英國Dulwich上學，他們班裡面學生閱讀能力很強，所以在學前班時就已經學完了牛津閱讀樹，他現在上的是中級班和高級班課程。老二小寶是今年在試聽課後主動要求上牛津閱讀樹和每周童話故事。

大家還記得童媽家的老大熙熙只有9歲，卻已經跟着數學微課堂上到了英國小學11+考試的水平，並且涉及到了英國初高中GCSE的知識。小妹妹也是參加了今年最新的試聽課後主動要求報名的。

最近有很多國內的同學、朋友問我如何在英國學習英文，希望我的經驗能夠給想與英國教育同步的家長們更多啟迪。

英國小學生到底使用什麼教材呢？

英國孩子們初期啟蒙教材比較統一，普遍使用牛津閱讀樹，英文是Oxford Reading Tree，這是英國教學大綱所要求的課本，有超過八百多本書籍，數百萬小學生閱讀學習。牛津樹提供了豐富的寫作風格和流派，也是幫助學校測試孩子的閱讀水平所制定出來的課本讀物。

這是一套針對以英語為母語的學齡前及小學孩子培養閱讀興趣的寓教於樂的兒童英語讀物。包括了故事、詩歌、有聲讀物和互動遊戲等各種對孩子們充滿吸引力的內容。這套書是由牛津大學出版社出版，全球有133個國家用它作為外語學習教材。中國的很多國際學校也使用此教材。

牛津閱讀樹的閱讀水平分別用不同的顏色來區分。閱讀年齡從4－9歲，一共分為13個閱讀級別。

這和我小時候接觸的音標學習不太一樣，我也是陪着孩子讀書才發現原來英語這麼學習是如此簡單！想想小時候背音標吐血的經歷，不敢回憶。

如圖所示：

4－5歲分別用粉色、紅色和黃色來表示。

5－6歲分別用藍色、綠色和橙色來表示。

6－7歲分別用青綠色、紫色和金色來表示。

7－8歲分別用白色、檸檬色和多彩色來表示。

初次接觸牛津閱讀樹是通過英國學校接觸的，但因為是華語家庭，我們小時候也沒有學習過這種英語學習方法。孩子初期學習我們也愛莫能助。所以我們加入了牛津閱讀樹微課堂。跟着英國BBC（英國國家廣播電視台）主播學習正確的自然拼讀發音，從A到Z開始。因為是微信學習的模式，所以便於家長為學生安排時間，我也可以跟着一起學，這對於我們家庭來說是一個非常好的親子時光。

什麼是Phonics（自然拼讀）？

這點我發現和拼音相似。直接通過學習26個字母以及字母組合在單詞中的發音規律，建立字母及字母組合的發音感知，掌握英語拼讀的規律，從而達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的目的。

我認為牛津閱讀樹是一套非常好的教材，既適用於母語是英語的孩子，也適用於非母語環境中的孩子。

學習自然拼讀需要有一定的英語聽力基礎，識別基本的高頻詞彙，掌握這些規則。而對於英語聽力基礎較薄弱的孩子來說，需要加強聽力鍛煉。學習英語和學習小提琴一樣，一開始就要拜對師門。我們很高興自己選擇了靠譜的英語學習機構。英語的口音千變萬化，和中國一樣，各地的口音也有不同，但均有一個基本識別口音，那就是BBC英語。所以對於孩子學習英語口音發音，我們選擇了馬川教育牛津閱讀樹微課堂。

綠色小樹草地分割線

總結一下在微課堂學習牛津閱讀樹的過程

第一階段：先從自然拼讀開始。從26個字母發音拼讀教起，也就是先從牛津閱讀樹的Phonics教材教起。

第二階段：在掌握一定的字母拼讀聽力基礎之後，老師會添加牛津閱讀樹的閱讀課本。基本一本書就2,3個單詞，足夠孩子消化吸收。加上老師的講解，也是鍛煉孩子的聽力和閱讀理解能力。

第三階段：高頻詞彙認知。

英語學習中會出現高頻詞彙，上面的圖片就是英國學前班學習期間接觸的高頻詞彙。

第四階段：增加閱讀牛津閱讀樹課本，並且會找出輔助教材，幫助孩子們練習拼讀。單詞量擴充，這樣孩子們就可以在家長陪伴下獨立閱讀牛津閱讀樹初級1-6級教材。

第五階段：牛津閱讀樹6級課程學習完成後，學生可以增報每周童話故事，增加閱讀理解能力，從而為下一階段的英語課程做鋪墊。

寓教於樂的模式，為學校的課程作為輔導。

學海無涯啊！

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為什麼要選擇馬川教育微課堂？

現在微課堂那麼多，為什麼選馬川？他家收費不是最貴的，但也不是最便宜的。

對我來說價格不是首要考慮的因素，因為在投資孩子教育方面，時間是換不來金錢的。

其次我看中他們的教育理念：

培養孩子的思考能力，鼓勵孩子的求知慾，讓孩子快樂的學習。 我們認為教育是一個人能改變世界最有利的武器。所以我們希望通過我們的教育，認真、求真、求實，使得我們的學生不僅掌握應有的知識技能，而且還擁有獨立的判斷和思考能力。

我和童媽的孩子都上的是英國傳統的私校，所以我們上過幾堂微課堂之後也立刻可以判斷分析出來馬川教育的師資水平。孩子們也不傻，一聽老師講課的口音就知道是什麼出身背景。BBC口音和RP口音害人不淺哈！（BBC是英國國家廣播電台主播統一口音，有點類似於咱們的CCTV；RP口音是上流口音，參考唐頓莊園）。在英國這個注重出身、背景、學歷的國家，口音學習也是非常重要的。所以多掌握一門語言技術，我覺得值得擁有！馬川教師的師資力量恐怕是全英國的「愛馬仕教師隊伍」，但是在價格上面很親民。

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需要家長做什麼呢？

督導！無論是上實體課堂還是網絡課堂，家長的陪伴作用不可或缺！

圖為我家軒軒看圖寫作文

相對來說，由於通過微信語音上課，學生們只能聽見老師的語音，家長可能是需要在孩子旁邊一起聽課並相應的輔導。這樣的好處是家長可以了解課程的內容並可以根據身邊孩子的狀態來決定孩子聽課的時間和聽課的頻率。家長可以反覆播放微課堂內容，然後監督孩子完成課上和課下練習。通過微課堂上課家長可以掌握孩子的進度，了解孩子學習內容，但需要在一旁監督，與孩子一起共同進步。

圖為英國小學生現在學習的英文連筆字書寫法之一。

圖為學習自然拼讀字母a的用法

圖為最受歡迎的自然拼讀電視節目，英國BBC旗下的cbeebies頻道《Alphablocks》。

總結：微課堂最大的優勢就是時間和地點上非常靈活。由於是通過微信語音上課，學生們不需要在固定時間固定地點內上課。微課堂只需要在自己有空的時候在家裡聽課，不但節省路上來回的時間，而且可以在孩子狀態好的時候聽課，還可以根據孩子的狀態分段分節聽課。